Comentarios en: Sobre la literacidad: ‘No quiero ser otro ladrillo en el muro’

Por: domkman

domkman — Mon, 10 Dec 2007 04:16:22 +0000

Pués creo que lo tuyo fue mala suerte. Yo estudio francés en la Alianza Francesa de República Dominicana y creeme que me ha ido muy bien (en 6 meses termino) a pesar de que mis profesores/as han sido franceses o canadienses, aveces dominicanos, he tenido la oportunidad de aprender el idioma. Ya estoy en un nivel avanzado. DIFERENTE a la metodología que se te imparte, nosotros ya en la conclusión del primer nivel leíamos el francés casi perfectamente.

ME GUSTARÍA poder practicar el idioma,creo que nos conviene a los dos o a quien sea que quiera practicar :p

Au revoir
réponds-moi s’il te plaît !

Por: Alex

Alex — Mon, 03 Dec 2007 05:38:09 +0000

Me gusto lo de Pink Floyd. Respecto a la cuestión esta de la adquisicion de una segunda lengua, si pues, es un proceso que sin considerarse un ambiente natural como francia – en este caso – la necesidad de un método se vuelve necesaria y a la vez desconexa. En terminos de Coseriu, estan tratando de meternos el sistema como elementos en una maleta por rebentar y desdicen (u olvidan) lo correspondiente a la norma. ¿como entender abstraciones tan dolorosas como elementos esenciales de oposiciones funcionales, sin antes considerar que la lengua va desde lo que es para mí, mi concepción de la lengua, que constantemente se va reaciendo y acercando a esta abstracción prístina? La adquisición de la lengua es como la dialética hegeliana: el objeto dado que se niega como realidad subjetiva para luego reafirmarse y superarse en un conocimiento más cercano. La alianza francesa lo que te enseña es que cuando te encuentres con francoparlantes puedas seguirlos mediante un borroso conocimiento de su lengua que te conduzca a tu verdadera escuela de frances, a saber, el desenvolvimiento en las prácticas letradas que te darán una competencia lingüística estándar. Por ahora, ser un ladrillo más en la pared es la melancolía del espacio geográfico inmenso y no deseado.

Por: galletatuerta

galletatuerta — Sat, 01 Dec 2007 05:03:11 +0000

Querida Susana:

Yo creo que así como los niños tienen su etapa crítica para aprender el lenguaje, así los adultos tienen una etapa para desaprender malos hábitos. Esta madame tal vez pasó con creces ese momento. Hay gente obtusa en todas partes, lamentablemente. No sé si tenga que ver con que sea argentina. Me gustaría quejarme, pero vamos a ver si la profesora se reconcilia con su alumnado en las próximas sesiones.

Por: susana

susana — Thu, 29 Nov 2007 19:03:17 +0000

para empezar quiero decir que no me extraña la actitud de esa mujer (jajaja), es argentina y no sé si su nacionalidad tenga algo que ver, pero en mi caso me tocó alguien similar… similitudes al otro lado del atlántico, aunque yo puedo decir que sí aprendi de esa literacidad leidseniana impuesta por la argentina caótica que tenía , que gritaba en clase a sus alumnos, estrés total que hacia de su carácter un crácter cambiante….
yo que tú le diría a esa profesora que está mermando la motivación en la clase (nada pierdes intentándolo)… y si no te escucha sales del salón y reclamas tu dinero e impones una queja que la profesora nunca va a olvidar.

Por: Ivan

Ivan — Thu, 22 Nov 2007 21:22:14 +0000

Cometario con algo de relación:
El método de la Alianza Francesa no es muy comunicativo que digamos, por esta razón los profesores que no son los suficientemente CAPACES tienden a recurrir a “metodología” que puede destruir el interes de todos aquellos alumnos, pontenciales francoparlantes. Sorry que tengas un madama que no es muy wena, pero ya veras, vendrá una mejor.